Aspectos del proceso formativo:

• Propuestas didácticas concretas listas para llevar a la práctica, van a ser el eje del plan de formación.
• En la formación habrá que enseñar a utilizar herramientas, pero va a tener un parte muy importante de metodología didáctica.
• Diferentes puntos de partida tanto para la metodología como para el uso de herramientas.
• Primer objetivo: La competencia digital de todo el profesorado.
• Segundo objetivo: Que la formación propicie cambios metodológicos. Lograr que la herramientas sirvan para desarrollar competencias, no aprender únicamente a utilizar herramientas.
• Tercer objetivo: Aplicación inmediata en el aula.
• Equipo de 250 formadores/as para Andalucía, maestros/as de Primaria seleccionados por los Centros de Profesorado.
• Formación de formadores.
• Formación por módulos, 0, 1, 2 y 3.
• Módulo 0: Presentación del equipamiento del aula y de la mochila, criterios de uso y mantenimiento de los equipos y orientaciones sobre el itinerario a seguir. 10 personas máximo, en las "aulas piloto" y con una duración de 3 horas.
• Módulo 1: Conocimiento básico de herramientas y usos tIC. Búsqueda, selección y gestión de información en Internet. Comunicación y redes de maestros/as. 12 horas presenciales + 8 no presenciales. En los CEPs y 20 personas máximo.
• Módulo 2: Aula 2.0, actividades específicas con el equipamiento. Diferentes situaciones de aprendizaje en el aula paso a paso organizadas en función del dominio de las herramientas y de los distintos tipos de modelos metodológicos. Partir de la realidad actual para dirigirse a la web 2.0. Presentación de unidades didácticas desarrolladas. 15 horas presenciales + 15 no presenciales. En aulas digitales piloto, 20 personas máximo.
• Módulo 3: Modulo de profundización, modo teleformación. Diversidad de cursos entrando en más detalle para crear recursos. En las aulas virtuales de formación del profesorado. Máximo 30 personas. Teleformación durante todo el curso.
• El proceso formativo sigue el próximo curso con la formación en Centros. Maestros/as de uno o varios Centros presentan un proyecto común para el desarrollo de propuestas didácticas y programación de aula, con el objetivo final de la incorporación de las tIC al proyecto y la organización del Centro.

PAULA.

La escuela Tic 2.0 pretende que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) sean una parte fundamental del proceso de enseñanza y aprendizaje.
La sociedad requiere personas actualizadas y con capacidad para enfrentarse a los retos que depara el futuro. En la sociedad actual, la competencia digital es clave para el desarrollo personal, profesional y social.
El Plan "Escuela TIC 2.0" constituye una estrategia para la mejora de la educación, dando un fuerte impulso al uso de las TIC en las aulas.

Ventajas

• Avanza en manejo de las herramientas tecnológicas como un nuevo lenguaje para aprender y para enseñar que completa a los medios tradicionales como el cuaderno, la pizarra o la tiza.

• Potencia el aprendizaje visual del alumnado, aumenta su participación, su motivación y su creatividad.

• Permite al profesorado impartir clases más atractivas y documentadas.

• Son de gran ayuda en la Educación Especial.   

Sheila.

Os dejo aquí un enlace de un video que me parece lo suficientemente importante sobre la escuela TIC 2.0.

http://www.youtube.com/watch?v=LIZneY94xMU

Paula.

HOLAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA!!!!!! 

Buenas noches a todos, siento no haber podido poner ninguna información la semana pasada pero es que estamos hasta arriba de trabajos como todos sabéis. Voy a intentar tener un poco más de tiempo para este trabajo e ir publicando nuevas noticias que encuentre sobre las TIC o la Escuela TIC, es decir, de todo lo relacionado con la tecnología.
Me despido por hoy.

Un saludo a todos. 

Paula.

INNOVACIÓN DOCENTE Y USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA.

Para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual, las instituciones de educación superior deben flexibilizarse y desarrollar vías de integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de formación. Paralelamente es necesario aplicar una nueva concepción de los alumnos-usuarios, así como cambios de rol en los profesores y cambios administrativos en relación con los sistemas de comunicación y con el diseño y la distribución de la enseñanza. Todo ello implica, a su vez, cambios en los cánones de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo más flexible. Para entender estos procesos de cambio y sus efectos, así como las posibilidades que para los sistemas de enseñanza-aprendizaje conllevan los cambios y avances tecnológicos, conviene situarnos en el marco de los procesos de innovación.

Esté artículo lo publicó Jesús Salinas Ibáñez, Doctor en ciencias de la educación en la Universidad de las Islas Baleares.

Paula.

EJES DE INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA TIC 2.0

El programa Escuela 2.0 se basa en los siguientes ejes de intervención:

• Aulas digitales. Dotar de recursos TIC a los alumnos y alumnas y a los centros: ordenadores portátiles para alumnado y profesorado y aula digitales con dotación eficaz estandarizada.

• Garantizar la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula para todos los equipos. Posibilidad de acceso a Internet en los domicilios de los alumnos/as en horarios especiales.

• Promover la formación del profesorado tanto en los aspectos tecnológicos como en los aspectos metodológicos y sociales de la integración de estos recursos en su práctica docente cotidiana.

• Generar y facilitar el acceso a materiales digitales educativos ajustados a los diseños curriculares tanto para profesores y profesoras como para el alumnado y sus familias.

• Implicar a alumnos y alumnas y a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos recursos.

En definitiva Escuela 2.0 significa: Iniciativa, creatividad, Profesor Guía, Comunicación, Aprender Con, Alumnado activo, Aprender De, Autonomía, ....  Paula.

LA ESCUELA TIC 2.0

El proyecto llamado " Escuela 2.0", promovido por el Ministerio de Educación y que se define del siguiente modo:
“El Proyecto Escuela 2.0 es un proyecto de integración de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en los centros educativos que contempla el uso personalizado de un ordenador portátil por parte de cada alumno. Pero no se trata solo de dotar a cada alumno de un ordenador personal, se trata también de poner en marcha las “aulas digitales” del siglo XXI dotadas de la infraestructura tecnológica y de conectividad básicas para abrir las aulas a la realidad…”
El Programa Escuela 2.0 es un proyecto de integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en los centros educativos, que contempla el uso personalizado de un ordenador portátil por parte de cada alumno o alumna. El objetivo supone poner en marcha las aulas digitales del siglo XXI, aulas dotadas de infraestructura tecnológica y de conectividad.

Paula.

YA ESTAMOS DE VUELTA!!!

Hola de nuevo chicos, queremos pedir disculpas por haber tenido tanto tiempo el blog descuidado, pero es que tenemos muchos trabajos como todos sabéis. A partir de ahora esto cambiará, no os preocupéis. Tanto mi compañera Sheila como yo vamos a intentar entrar todos los días o casi todos y contaros algo más sobre la Escuela 2.0.

Paula.

INTERNET, LA ESCUELA 2.0 Y LA WEB 2.0

“Educación 2.0”, “Escuela 2.0”, “Web 2.0”. Todos estos términos hacen referencia a un fenómeno ligado a la transformación tecnológica que se está viviendo en nuestra sociedad actual (tal y como vimos al principio de la asignatura) y que repercuten muy profundamente en nuestra forma de entender la educación.

La Web 2.0 posibilita el acceso y la utilización de un gran número de recursos tecnológicos a un mayor número de usuarios. Hace relativamente poco tiempo era impensable que usuarios no avanzados pudieran, por ejemplo, crear su propia página Web. En la actualidad hay proveedores de servicio y sistemas de gestión de contenidos que facilitan todo el trabajo de diseño, de formato, etc. Es además un entorno dinámico e interactivo. Ambas características abren la posibilidad de participar de forma cooperativa en distintas iniciativas.

Paula.

OBJETIVOS Y RECURSOS DE LA ESCUELA TIC 2.0

OBJETIVOS

• Profundizar en la calidad del sistema educativo y en la igualdad de oportunidades.
• Conseguir que las TIC se conviertan en herramientas didácticas de uso habitual en las aulas.
• Mejorar las prácticas docentes para alcanzar mayor desarrollo de las competencias básicas del alumnado.

RECURSOS:

• Cada alumno/a dispondrá de un ordenador portátil.
• Equipamiento en las aulas: Pizarra Digital Intercativa y conexión WIFI.
• Portátiles para uso del equipo docente.

Paula.